interessante speurtocht

Afgelopen week had ik zo'n dag. Zo'n dag waarbij je in de vroege ochtend al voelt dat het moeizaam wordt. Ik was al aan de late kant, mijn haar zat voor geen meter en als klap op de vuurpijl raakte ik mijn lens kwijt waardoor ik de hele dag mijn bril op moest houden. Zo'n dag dus... Precies het soort dag dat een invaljuf terugverlangt naar haar eigen klasje waar alles op de vertrouwde piloot kan.

Toch verliep de dag beter dan mijn verwachtingen. Om te beginnen had ik geluk: een lieve, makkelijke, kleine klas. Zonder gemopper kwam ik de dag door, ik kende alle namen na een kwartier uit mijn hoofd en ik benoemde moeiteloos het positief gedrag dat ik zag. De dag gleed soepel voorbij. Na een nacht goed en lang slapen vond ik dat het juist daarom eens tijd werd om mijn missie aan te scherpen.

Maar waar te beginnen? Ik heb nog zoveel plannen, zoveel gewoontes die ik me eigen wil maken, zoveel waar te maken en uit te proberen. Mijn hoofd draaide op volle toeren. Oké, even praktisch; Wat is haalbaar? Wat brengt mij nou écht dichter in contact met kinderen? Een paar dagen gingen er overheen. Ik liet het gaan, waakzaam genoeg om het te vangen als het voorbij zou suizen. En gisteren was het daar. Hebbes!

Vanaf vandaag ga ik elke dag op zoek naar de behoefte achter het gedrag. Want als ik die ken, dan ken ik de persoon die het gedrag laat zien. Oké, dat is misschien wat overdreven, maar toch in ieder geval weer een stuk beter. Bovendien kan ik een poging doen om de behoefte te verwezenlijken. Ook wel prettig voor een kind. Toch? En lekker voor mij als leerkracht, want zo hoef ik me niet te ergeren aan negatief gedrag. Ha ha, een geweldig listig plan!

Vanmorgen meteen begonnen. En al was het maar een (woensdag)ochtend, ik heb veel interessante ontdekkingen gedaan. Zo zag ik de behoefte aan

• betekenis~ik kan het, bij een meisje dat maar vragen bleef stellen tijdens de toets
• spelen~grapjes, bij een jongen die er iedere minuut een opmerking uitflapte
• verbinding~helpen, bij dat kind dat zowat alles voor me regelde
• autonomie~zelf, bij diegene die zijn eigen gang ging

En dat was nog maar het begin. Phoe, wat zijn kinderen toch boeiend! Wil je op de hoogte blijven van mijn speurtocht-vondsten? Volg me dan op twitter!

speeddate

Zoiets leuks gedaan vandaag! En hoewel ik dit blog eigenlijk gebruik om mijn inval-avonturen op te beschrijven, vond ik deze plek toch het meest geschikt om dit lesidee op te beschrijven. Dus vandaag 'misbruik' ik het even...

De les komt van 'nieuwsbegrip', een methode voor begrijpend lezen. Dit was een opdracht in de les van vandaag, op de Montessorischool in Breda. Het gaat erom dat kinderen in korte tijd kennis maken met veel verschillende boeken. Vandaar de titel speeddate. Maar dan met boeken.

Bij 'speeddate met boeken' leren de kinderen binnen een kwartier tien nieuwe boeken kennen, ze werken samen, ze rekenen en je werkt aan leesbevordering.

Hoe werkt het?

• Zoek tien boeken op uit de schoolbieb.
• Maak tien groepjes met twee- of drietallen.
• Geef elke groepje een boek en een invullijst met een tabel erop. De tabel heeft 3 kolommen: naam groepje, zou je dit boek lezen, wat vind je van de illustraties.
• Laat ze het boek bekijken en scannen op de titel, de achterflap en de plaatjes.
• Laat ze cijfers invullen op de lijst van 1 tot 10.
• Ze hebben er 1 minuut de tijd voor  (Ja, speed, speed, speed!)
• En het boek wordt samen met de lijst doorgegeven aan het volgend groepje.
• Zo werk je alle tien de boeken af.
• Bij het laatste boek laat je ze per kolom optellen en het gemiddelde uitrekenen.
• Alle cijfers worden opgenoemd.
• Je hebt een winnaar..!

En het boek dat bij ons gewonnen heeft... is echt-echt-echt toevallig ook nog eens mijn nieuwe lievelings: Nederland van Charlotte Dematons. Zij tekende ook dat prachtige Sint-boek en óók nog De Gele Ballon. Weet je het weer? In dit nieuwe boek word je meegevoerd in een vlucht over Nederland. Een boek waarinkleine kinderen op elke plaat op zoek kunnen naar bijvoorbeeld de gele ballon, Zwarte Piet die de boot naar Spanje heeft gemist en de Nooitlek van de kleine kapitein. Maar waarin ook de oudere kinderen  en grote mensen eindeloos kunnen ronddwalen. En dat vinden de kinderen blijkbaar ook ; )